1、引导学生以各种形式朗读课文。

2、大屏幕展示相关读音及图片。 1、抽签指名朗读。

2、集体朗读。

3、小组为单位朗读。 训练学生朗读 能力，并体会作者的情感。

5分钟

1、用一句话分别概括七个部分的内容。

2、点拨：理清层次，学会总结概括。

3、评价总结学生所答。 1、小组讨论并写出答案

2、小组展示。

3、书上记录相关答案。 训练学生的概括能力。

6分钟

1、分别划出文中记叙、议论、抒情的部分。

2、点拨不同的朗读方式

3、分析不同表达方式的作用。 圈点勾画

小组讨论

代表展示

训练学生分析散文表达方式的能力

6分钟 1、 巡视学生做答。

2、 公布答案。

3、 展示优等生考试本。

4、 评价学生作答结果。 1、 小考本上作答。

2、 同桌互批。

3、 订正答案。 检查学生对本课所学的掌握情况 5分钟

1、 背诵片段"真的猛士......"。

2、找出两个至少作者运用的修辞手法。 3分钟

让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。