第1课时

主备教师：刘昌萍

备课时间：2014.11.22 上课时间：

教学内容：江苏版小数数学五年级上册第99-100页

教学目标：

　　1.使学生初步理解并学会用字母表示数，会用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式；初步学会根据字母所取的值，求简单的含有字母的值；会化简如"ax±bx"的式子。

　　2.初步学会根据字母所取的值，求简单的含有字母的值。

　　3.培养学生用字母表示数的意识和兴趣，使学生进一步产生对数学学习的好奇心和自信心，感受学习数学的价值。

教学重点：

　　会用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计算公式

教学难点：

　　体会用字母表示数的作用，建立符号意识。

教学准备：

教材例题的多媒体课件

教学过程：

一、激趣导入，初步感知

出示扑克牌（J、Q、K），这儿的字母表示一个特定的数。

出示a+b=b+a，引导：在这个等式当中也有字母，刚才的J、Q、K表示的是特定的数，那么这里的a和b可以表示哪些数？让学生举例。你觉得用字母表示数有什么好处？

小结：这里的字母可以表示任意一个数。

二、主动探索，深入体验

1.教学例1

（1）课件出示用小棒摆出的三角形，提问：摆1个三角形需要几个小棒？摆2个三角形需要几个小棒？3个呢？4个呢？

根据学生的回答板书：

三角形个数 小棒根数

1 1×3

2 2×3

3 3×3