说说自己曾经帮助什么人做过什么事。

　　3、创设多个情景，练习说话。

　　A一个老爷爷在路边病倒了，你会怎么做？

　　B当你十分忙，别人又急需你的帮助时，你该怎么办？

　　展示台

　　1、故事会：

　　左图：学生交流收集的有关雷锋的故事。

　　右图：看图引导学生讲身边的好人好事。

　　2、查字典擂台：

　　交流自己用查字典的方法认识的汉字。

　　出示：标、触等一些不知读音或知道读音而不知字义的生字，自由选择生字查字典，比一比，谁查得又快又准。

　　互相交流自己通过查字典学会的一些生字。

　　3、引导学生展示其他方面的本领和学习成果。

　　课后记

　　表演是儿童思考、再现生活的基本方式。低年级教材上的每一篇课文都是一部绝妙的动画片，要是能把他编成课本剧，那么既能帮助学生身临其境主动探求知识，理解课文内容，又能活跃学生思维，调动情感投入，锻炼学生的表演能力，寓教于乐，寓教于玩。