单词卡片，教学挂图，录音机，磁带，相关图片

　　四、导学过程：

　　（一）预习学案

　　1．我会做(写出下列动词的过去式)。

　　go are have talk

　　live cook buy do （个别辅导随读生做这个题目）

　　2．我会读。

　　life,different,ago,any,television,us,grandchildren,lady.

　　3.我会写（小组交流）

　　What did you do in the winter holiday?

　　（二）导学案

　　自主学习

　　1．听课文录音，整体感知课文，画出生词。

　　2．听录音，边听边读出新单词：life, different, ago, any, television, us, grandchildren, lady. （个别辅导随读生读单词）

　　合作学习

　　1．小组合作学习读译新单词（小组长利用单词卡片检查）。

　　2．出示课文新句型，听课文读出下面的句子。

　　(1)There weren't any buses.

There are lots of buses and cars.

　　(2)We lived in a small house.

We live in a big house.

　　(3)We didn't have a television.

I watch TV every day.

　　3.听录音阅读课文，分角色朗读课文，然后小组展示。

　　4．讨论、探究：结合新句型，讨论谈论变化时在语言方面应注意什么？

　　精讲点拨：

　　1．一般过去时和一般现在时两种时态。

　　2．结合课本活动3，指导学生分组讨论并谈论图中内容，然后每组派一名代表来讲给全班同学听，使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。

五、课堂检测：