师：今天大家学得特别认真，老师对大家的表现也特别满意，下面我们一起去参加图形王国的技能大赛吧！

　　1、填一填（课件）

　　师：要判断一个四边形是平行四边形和是梯形，关键是看什么？

　　生：看它有几组对边平行。

　　师：如果只有一组对边平行，它就是......生：梯形

　　师：如果有两组对边分别平行，那它就是......生：平行四边形。

　　2、判断（课件）（用手势来表示对错。）

1、长方形、正方形都是特殊的平行四边形。 （ ）

2、有一组对边平行的四边形叫做梯形。 （ ）

3、长方形是特殊的梯形。 （ ）

4、梯形是特殊的平行四边形。 （ ）

　　3、画一画 课本P36练一练第1题。

[活动意图：在练习中进一步加深对各类四边形特征的了解。通过动手填一填、判断、画一画，巩固对四边形分类的认识。]

　　4、剪一剪 找一生先读剪出图形的要求，小组合作剪，并展示。

　　5、拼一拼 课本P36第3题

　　师：请把信封里的图形请出来吧！挑选2个图形分别拼成长方形、平行四边形和梯形。 看哪个小组完成的又快又好。

　　[设计意图：这个环节主要是巩固学生所学的知识，发展学生思维，使不同层次的学生都有所收获，充分体现了"不同的学生在数学上得到不同的发展"这一课改理念，让学生人人都获得成功的体验。]

四、说心里话

　　师：我们今天愉快的图形王国之旅就要结束了，你有什么体会，还想知道什么知识？

鼓励学生回忆所学的知识，畅谈学习的方法和本课的收获。

[设计意图：将传统教学中的总结变为"说心里话"，拉近了师生距离，通过学生自主总结梳理知识，充分发挥学生学习的主体作用，也起到了很好的复习知识、归纳知识的目的。特别对学习方法的总结有利于学生可持续发展，是发展性教学目标在课时的体现。]

【板书设计】