【教学建议】

　　导入是一节课必备的一个环节，是为了激发学生的学习兴趣，帮助学生尽快进入学习状态。

导入的方法很多，仅举两种方法：

① 情境导入，比如讲一个和本讲内容有关的生活现象；

② 温故知新，在知识体系中，从学生已有知识入手，揭示本节知识与旧知识的关系，帮学生建立知识 络。

　　函数是客观描述世界变化规律的重要数学模型，研究函数时，了解函数的增与减、增减的快与慢以及函数的最大值或最小值等性质是非常重要的．通过研究函数的这些性质，我们可以对数量的变化规律有一个基本的了解．函数的单调性与函数的导数一样都是反映函数变化情况的，那么函数的单调性与函数的导数是否有着某种内在的联系呢?

用导数求函数单调性的步骤：

（1） 明确函数的定义域，并求函数的导函数；

（2） 若导函数时，并求对应的解集；

（3） 列表，确定函数的单调性；

（4） 下结论，写出函数的单调递增区间和单调递减区间。

注意：导函数看正负，原函数看增减。

用导数求函数极值的步骤: