课时课题：第5章 第3节 人类遗传病

课型：新授课

授课时间： 年 月 日，星期 ，第6、7 节课

教

学

目

标 知识目标 1、举例说出人类遗传病的主要类型； 2、探讨人类遗传病的监测与预防； 3、关注人类基因组计划及其意义。 能力目标 1、初步学会调查和统计人类遗传病的方法； 2、通过课堂讨论，培养学生的分析问题能力及语言组织表达能力。 情感态度和价值观目标 1、通过了解遗传病对人类的危害，对学生进行人口素质教育、优生教育； 2、关注人类基因组计划及其意义，辩证地看待科学技术的发展。 重 点 人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防。 难 点 1、如何开展及组织好人类遗传病的调查； 2、人类基因组计划的意义及其与人体健康的关系。 知 识 点

1、举例说出人类遗传病的主要类型； 2、探讨人类遗传病的监测与预防； 3、关注人类基因组计划及其意义。 考 试 点 1、人类遗传病的主要类型； 2、人类遗传病的监测与预防。 能 力 点 人类遗传病的调查。 自主探究点 遗传病、先天性疾病与后天性疾病的区别 易错易混点 基因组与染色体组 训 练 点 人类常见遗传病的类型。 拓 展 点 遗传病、先天性疾病、后天性疾病和家族性疾病的判别 教 法 与 学 法 调查法，讲述法、归纳法、讨论法和探究学习法 教 学 模 式 "学导结合、五步教学"模式 教 具 多媒体课件 教 学 流 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习回顾，导入新课： 复习提问，回顾所学：

1．染色体组的概念及染色体组数量如何判断。

2．单倍体、二倍体、多倍体的概念。

图片导入：

　　图片中的人叫舟舟，他虽然在音乐方面有很高的天赋，却患有遗传病。统计表明，我国病人中约有25%～30%的人患有遗传病！今天我们就来学习第5章 第3节 人类遗传病。 学生回顾、回答。

激发学生对本节课内容的兴趣