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识。
（四）解决问题，巩固新知
1.小朋友们，敢挑战自己吗？
〖教具演示〗 出示课件：
2. 说一说，他们在干什么？（① 前+中+后=总共 ② 联系实际生活渗透德育知识：有序排队）
〖教具演示〗 出示课件：
预设：
在求总人数时，你用的是什么方法？
生1：我用的是数数的方法？
教师应对：你用的是最基本的方法，真聪明。除了数数，你会列式计算吗？
生二：4+1=5或2+3=5
教师应对：这个同学思路很清晰，他是将小朋友归到了前面（或后面）这一组，将整体分为了两部分再相加，那如果我把这个小朋友一个人单独作为一部分，这一行共有几部分，应怎样列式呢？
生三：3+1+1=5
教师应对：你能说说你是怎么计算的吗？（三部分，小朋友前面3个人归为一部分，小朋友一个人是一部分，小朋友后面一个人是一部分，共三部分。）
〖设计意图〗初步引导学生运用所学知识解决情境中的前后问题，在求这一行共有几人时，前中后三部分为突破点，并在此渗透生活中有些场合应有序排队这一德育知识。
全课小结