教具准备：

　　课件

　　 （2）布置预习：

　　 a自读课文，把课文读通顺 b独立认识生字词语

　　 c 思考课后问题 d 质疑：提出不理解的地方

　　教学课时：一课时

　　教学过程：

　　一、谈话导入：

　　同学们北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退，大地上万物跃跃欲动，将要爆发出埋藏了一冬的活力，势不可挡！

　　这节课，老师就带领大家一起欣赏在我们这里难以见到的奇观--春潮。（板书：春潮）

　　二、检查预习情况，初读课文，感受语言的魅力。

　　1、指名读课文，评价。

　　2.指名读生字，教认生字。

　　3.回答问题：课文描写了什么？

　　（课文描写的是春天来到北方时，积雪融化，雪水奔流，江面坚冰融化， 江水奔腾的景色。）

　　默读第一自然段，找出总起句。

　　 全班感情朗读：春天在进攻，冬天在撤退。

　　 思考：春潮从什么开始的？（滴下一颗晶莹粗大的水珠。）

朗读第2句话。作者用了什么词来赞美水珠？