《蜀道难》教学案1

班级 姓名 小组 第 号

【学习目标】

1、 了解作品的写作背景及作者生平。

2、 掌握第一段中的文言知识

3、 分析作者描写蜀道雄奇险峻的手法。

【教学重、难点】

重点：掌握第一段中的文言知识

难点：分析作者描写蜀道雄奇险峻的手法。

【学情分析】

　　开元、天宝年间，是唐代社会由盛到衰、由大治转向大乱的历史时期。治世需要圣贤英雄，乱世呼唤圣贤英雄。这样的历史时期，刺激并产生了人们崇拜圣贤英雄、呼唤圣贤英雄的社会心理和思想意识，李白就是生活在这样的一个特定历史时期。他漫游齐鲁，居家兖州；仰慕齐鲁圣贤，深受齐鲁文化的熏染与影响。

【导学流程】

自主学习的内容

一、 回顾旧知

1、 我们学过李白哪些作品？

2、李白的作品体现了什么风格？

二、 基础知识感知

1、 关于作者

青莲居士，唐代浪漫主义诗人。官至供奉翰林。性格豪放，感情奔放，形成了他飘逸、奔放、雄奇、壮丽的艺术风格。李白是盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有"诗仙"之称。他经历坎坷，思想复杂，既是一个天才的诗人，又