1、 揭示课题： 今天，我们再来了解一个真实的故事，它发生在抗日战争时期河北省易县的狼牙山。板书：《狼牙山五壮士》

2、 请大家注意"壮"字的写法，注意和"状"区别。"壮"可以怎样组词？ （壮烈、雄壮、壮举、气壮山河） 是啊，同学们！五位英雄，五位壮士，他们在狼牙山抗击日本侵略者的壮举惊天动地、气壮山河。

二．初读课文，自学生字新词

1．自读课文，边读边想：这篇文章写了五壮士一件什么事?　　（学生读书、思考，教师与个别学生交流。）

2. 学生读后交流，教师引导概括。 （这篇文章写的是五壮士为了掩护人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。）

3．自学生字新词。

4．自学检测：①认读生字与写字。 （从字音上来说，要注意读准平舌音与翘舌音，本课生字除"嗖"外，"斩、坠、仇"都是翘舌音；还要注意"葛"读第三声不读第二声，"吼"的声母是"h"不是"k"，"崎岖"的韵母也要注意区别开，注意吐字清晰。从字形上来说，"葛"不要多写一竖，"昂首挺胸"的"胸"不要少写一竖。）②课件出示： 居高临下 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁 热血沸腾 惊天动地 气壮山河 大举进犯 坠落山涧 粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落 请同学们读一读这些词语，仔细体会读第一行与读第二行的不同感受。

①指名读，接龙读。

②边读边谈感受。 （第一行都是描写五壮士的词语，感受到了五壮士的英雄气概；第二行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。）

③齐读