主语在逻辑上呈动宾关系,用-ed分词作状语。

　　3. (1)B。-ed分词作状语。(2)C。be to blame"应受到责备"。主动形式表被动意义,作后置定语。

　　4. (1)C。have sth in mind"心中想到....../考虑到......"。(2) D。have...on one's mind"为......担忧/担心"。

　　5. (1)A。强调句型与宾语从句的同时考查。(2)D。考查强调句型的特殊疑问句式。

　　6.(1)C。say在句中作谓语。(2)A。-ing分词在句中作伴随状语。

　　7. (1)B。先行词point在从句中作介词on的宾语,使用关系代词。(2)C。先行词point在从句中作地点状语,使用关系副词。

　　8.(1)B。when引导的时间状语从句。(2)C。考查It's...that的强调句型。(3)D。考查It's+一段时间+since从句。

　　9.(1)C。as well as连接的并列主语,谓语动词的单复数要与最前面的主语保持一致。(2) D。这里and连接的并列主语指两个不同的人,谓语动词用复数。

　　10.(1)B。what引导主语从句。(2)C。whatever相当于anything that,引导宾语从句。

　　11.(1)A。only to do sth表示"出乎意料之外的结果"。(2) B。only是程度副词,强调方式状语,放置在句首进行部分倒装。

　　12.(1)D。先行词前有the/the only修饰时,定语从句中的谓语动词使用单数。(2)C。定语从句中的谓语动词与先行词保持一致。

　　13.(1)D。为了强调形容词或副词,可把so/such置于句首,主句要部分倒装。(2)C。助动词did强调谓语动词feel。

　　14.(1)B。(2)C。祈使句的反意疑问句多用will you,而let's...句型则用shall we。

　　15. (1)C。表过去正在进行的动作。(2)B。表过去发生的动作。

　　16.(1)B。与一般事实不符的拟。(2)D。明确的时间状语when I was young表明与过去事实不符的虚拟。

　　17.(1)A。固定句型。I would appreciate it if you..."若你......我将不胜感激"。it表虚意。(2)D。that引导的同位语从句对message补充说明。

　　18.(1)B。what引导主语从句,且what在从句中作主语;that 引导表语从句,在从句中不作任何成分。(2)C。that 引导主语从句,在从句中不作任何成分;what引导表语从句,在从句中作介词in的宾语。

　　19.(1)A。省略that或which引导的定语从句。(2)B。what引导的表语从句。

　　20.(1)A。情态动词的完成时,表示对过去发生的事情进行肯定的推测。(2)C。表"怎么能"。