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欣赏图片，诗意引入 1、师：同学们，你们喜欢欣赏风景吗？让老师带着你们，一起走进澳大利亚的一座城市去看一看吧！
（出示组图解说）
2、师：然而，一说起悉尼，无人不知无人不晓的还是那座--
（板书课题，提醒"悉"和"歌"的写法）
3、师：这是一幢令人过目难忘的建筑, 它的身姿出现在世界各地的风光集锦和明信片中，多少年来令人叹为观止，今天就让我们一起走近它。 看图，听介绍
书空课题
齐读课题
多媒体图片、音频素材辅助 优美生动的语言，配合着张张实景图片，将学生迅速带入了一个充满异国风情的文本情境，同时自然引出悉尼最富盛名的标志性建筑--悉尼歌剧院。 初读课文，整体感知 1、出示最后一个小节，自由读。
2、指名读，正音。（兴建）
3、通过这一小节，你知道了什么？
理解"落成"的意思。
4、指导朗读 1、自由读
2、举手读
3、 找近义词的方法理解词语：建成
4、齐读
深入文本浸润体会 在文本的情境中落实字词的教学，教会学生用找近义词的方法去理解词语。