红光中学导学案 编号：yuwen 2107

年级 学科 设计者 时间 课时 课型 教学平台使用 二年 语文 刘树国 2014.12.7 1 单一课 课件、多媒体 课题 古诗两首 学习

目标 1、诵读古诗，了解古诗意思，体会作者表达的思想感情，培养审美情趣。

2、背诵两首古诗，体会古诗的奥妙。

3、认识本课7个生字，会写12个生字。 重点

难点 1、读懂诗意，有感情地朗读、背诵两首古诗想像诗句描绘的景象和意境，陶冶审美情趣。 环节 学 习 过 程

自主

学习

合作

探究

展示

交流

巩固

练习

达标

检测 复习提问：朗读古诗《雪》《江雪》并解释其诗意

初读古诗《雪》《江雪》，完成以下问题

会认的字：窗、绝、孤

会写的字：窗、觉、但、惊、窗

找出两首诗中你喜欢的词语

在有感情朗读古诗的基础上背诵这两首古诗

学生细读课文，探究以下问题

这两首诗的相同点是什么？

这两首诗的不同点是什么？

你喜欢哪一首诗，为什么？

小组长把探究的结果展示给全班同学，达成共识。

1、 这两首诗的相同点是：都是描写月亮

2、

3、 这两首诗的不同点是《雪》是以孩子的身份写的，因为他还不认识月亮。《雪》

是以大人的身份写的，写出了他思念家乡之情。

4、 喜欢《江雪》因为写的是儿童的时候，那时候没有烦恼。

喜欢《江雪》因为写的是大人的时候，那时候可以到处游玩。

教材读的部分

一、填空

1、（ ）不识（ ）， 呼作（ ）。

（ ）疑瑶（ ）镜，飞在（ ）端。这首诗的诗名叫《 》

2、床前（ ）， 疑是（ ）。

举头（ ）， （ ）。这首诗的诗名叫《 》。

3、这两首诗的作者都是（ ）朝的诗人（ ）写的。

一、默写雪，并做练习

（ ）

（ ） （ ）

（ ） （ ）

1这首诗的作者是（ ）

2作者惊窗户明的原因是（ ）