垂线？

学生活动：指两名生板演，其他同学练习本上画图。

集体评价

（2）过直线外一点给这条直线画垂线

　　师：大家看这个图和刚才有什么不同，这点不在直线上，而在线外，这个点就像刚刚从地平线冉冉升起的太阳，你是怎么给这个最美丽的太阳画出到地平线的垂线呢？它们的作图步骤是基本一致的，只是最后还要标出垂足。

　　教师边放课件边强调作垂线"三步"

·

　　　　　　---------

师：哪位同学给我们展示一下呢？其他同学练习本上画图。

学生活动：集体评价画图情况。

2、研究垂线的性质

师：过直线外一点向这条直线画线段，你能画多少条？

学生活动：指名学生板演，再用尺子量一量其中最短的？如果有，是哪一条。

　　同桌讨论：

　　师将结论板书：垂线的性质 点到直线的距离垂线段最短

　　师：谁能举我们生活中的例子来说明点到直线的距离垂线段最短。

　　学生活动：学生都发表自己的见解，相机理解点到直线的距离垂线段最短

　　（如老师的位置，每个同学的位置和谁离的最近等等。）

四、课堂练习

1、画一画