六.教学反思 一．可取之处

1. 讲解清晰、到位，语言简练，教学基本功扎实。

2. 注重知识与生活的联系。

3. 注重对教材的利用，培养学生阅读课本的习惯，同时起到训练其阅读分析的能力的作用。

4. 课堂紧急情况处理及时、到位、妥善，对学生的引导合理，重难点把握准确。

5. 将抽象的酶的概念转化成直观、具体可见的实验现象，唤起学生的求知欲，同时也使学生更容易理解酶的作用。

6. 开放性试题留得合理，起到巩固拓展的双重作用。

7. 对对照实验的讲解清晰，设计新颖。

二. 不足之处

　　1.老师讲得多，有些地方还可以交给学生去表达去完成。

　　2.与生活的联系分析应更充分些。

　　3.演示实验应该做一做，视频的效果没有动手操作的效果好。

　　4.科学史的教育不够，不注重对学生科学态度、科学精神的培养。

　　5对学生阅读能力的检测应落到实处，可以以题目或表格的形式进行检测。

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