活动一：

1、听写本课生字、新词

2、回忆这篇课文讲了一件什么事。

活动二：

一、课件出示问题

1、默读课文2--9自然段，找出老妇人言语的句子，想想她是在什么情况下说的？

2、老人为什么要这样说？再读老人的话体会。

3、自由读5--8自然段，体会老人对我说的每一句话其实是怎样的？

4、老人的话对我起到了什么作用？

5、现在，你觉得这是一位怎样的老人？你能体会到小伙子此刻的心情吗？

二、活动探究

1、独立学习后小组交流

2、、教师巡视指导。

三、展示汇报

（1）、以小组为单位进行学习汇报。

（2）、朗读指导。

（3）、评价加分。

四、运用与提升

有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

五、测清

同桌互批

回顾上节课内容

引导学生体会老妇人是在"鼓励我"，让我有信心

自读课文，画出老妇人的话，朗读体会

独立思考后小组交流

自主学习

小组交流

边汇报边指导有感情朗读

先在小组内练习在全班展示

巩固旧知

抓住重点语句理解课文内容

体会老妇人的良苦用心

以学生为主体，充分发挥学生的主体作用

给学生充分展示自己的机会

重视学生的积累

堂

堂

清 写同音字：

　Yōu yí

( )久 ( )式

（ ）静 （ ）留

（ ）愁 怀（ ）

（ ）美 ） 转（ ） 板书

设计 11、唯一的听众

听众--树立我的自信

让我成功

　　　　　默默--帮助我，微笑 教

学

反

思