教学目标 1、 读懂课文，理解文中含义深刻的句子

2、 学习运用展开联想的读书方法感悟文中道理

3、课文，背诵课文 教学重点 读懂作者具体形象地描写日子去来匆匆的部分，并感悟要珍惜时间的道理 教学难点 读懂作者具体形象地描写日子去来匆匆的部分，并感悟要珍惜时间的道理 教学用具 教学过程

一、 导入新课

1、上节课，我们已经对作者有了一些了解，这节课我们一起来坊理代著名作家朱自清先生的这篇文章。

2、齐读课文题目，"匆匆"是什么意思？课文中讲什么"匆匆"

二、理解内容

1、谁能给大家朗读第一自然段？你喜欢这个开头吗？喜欢哪些句子？说理由。

2、默读第二自然段，对照老师打出的设影分析，如果把这段改成这样好不好？

3、作者是怎样具体描写日子去来匆匆的？如果读懂了，请你和同学讨论一下，在我们的生活中有这样的情况吗？

4、此时作者想到了什么？读一读，想一想文中的"做什么""剩些什么""留着些什么"是什么意思？读到这里你想到了什么？

5、谁还知道关于珍惜时间方面的名言警句？

6、齐读最后一段，想一想作者为什么又一次提出这个问题？

三、总结

作者通过这篇文章要告诉我们一个什么道理

反思：利用课件，回忆我们的日子是如何匆匆溜走的，这个教学环节的设计试图唤起学生的生活体验，体会时间的稍纵即逝，从而与作者产生共鸣，驱动学生灵动的心，飞扬他们智慧的语言，从而达到积累与运用的有机结合。

授课年级 六年级 授课教师 王艳 日期 总课时数 授课内容 3、《桃花心木》 教学目标 1、 整体感知课文内容，学习并掌握本课的生字新词

2、 了解桃花心木通过句子的品读，感受种树人的奇怪

3、有感情地朗读课文 教学重点 掌握本课的生字新词

教学难点 整体感知课文，初步了解桃花心木