（1）棉花比大豆多收获3.2吨；

　　（2）爸爸今年年龄比小华的3倍多4岁；

　　（3）动物园白天鹅和黑天鹅一共有78只。

　　4．根据题意设未知数并列出方程。

　　（1）一头长颈鹿身高4.96米，比一头麋鹿要高3.36米。麋鹿身高多少米？

　　（2）一头长颈鹿身高4.96米，是一头麋鹿身高的3.1倍。麋鹿身高多少米？

　　（3）一头长颈鹿身高4.96米，比一头麋鹿的3倍还多0.16米。麋鹿身高多少米？

　　提问：这三题哪里相同，哪里不同？

　　请大家设未知数列出方程o（学生练习，教师巡视）

　　交流：你是怎样列方程的？（板书各题所设未知数和相应的方程）为什么列出的方程不一样？说说你的想法。

　　提问：这里解决问题用的什么策略？有些实际问题可以列方程解答，所以列方程解答也是解决问题的一种策略。

　　强调：列方程解决实际问题的关键是找等量关系，一定要根据条件之间的联系找出等量关系是什么，对照等量关系列方程。

　　5．做整理与复习第4题、第5题。

　　让学生独立读题，列方程解答，同时指名两人板演。

　　交流：第4题是怎样设未知数的？列方程依据的哪个等量关系？（检查解方程的过程、结果及答案）

　　第5题方程表示的什么意思？问题的结果各是多少？

　　比较：这两题解答时有什么类似的地方？方程表示的意思有什么不同？为什么会不同？

　　指出：两道题里的条件不同，第4题已知两种标本共60件，是两个数量的和；第5题已知比原来多了578克，是两个数量的差，所以方程表示的意思就不同。这说明列方程首先要明确等量关系是怎样的，根据等量关系列出方程解答。

　　6．说一说等量关系并列出方程。

　　（1）买4副三角尺和4把圆规一共要64元，每副三角尺3.5元，每把圆规多少元？

　　（2）买4副三角尺比4把圆规少36元，每副三角尺3.5元，每把圆规多少元？

　　指名学生说出等量关系。

　　要求学生设未知数，列出方程。

　　交流：你是怎样设未知数列方程的？（板书两个方程）列方程是怎样想的？

　　说明：所以列方程解决实际问题，要弄清条件，明确等量关系，才能正确列出方程。

　　四、复习总结

　　1．复习总结。

提问：通过整理与复习，你进一步掌握了方程的哪些知识？对于列方程解决实际问题，你有哪些收获？