教学设计：

教学

要点 教师活动 学生活动 导

入

新

课 　 展示有关亚太经合组织2009年11月4日，第十七次领导人非正式会议在新加坡召开的有关情节资料

　　边显示边介绍：

　　这次会议的主题是："促进持续增长，密切区域联系"，在当天举行的第一阶段会议上，与会成员国领导人重点围绕如何"密切区域联系"上交换意见。中国国家主席胡锦涛并就此作了引导性发言，胡锦涛表示中国政府将积极参与亚太经合组织的上述活动。

　　通过上述材料，我们能得到哪些信息？

　　在美苏冷战和欧盟成功的影响下，世界经济区域集团化趋势加强，各大国为了增强实力，提高自己的竞争力，都不失时机的融入这个趋势中。中国也不例外，追赶时代潮流，并力争发挥积极作用。

　　那么，当今世界主要的经济区域集团除欧盟外，还有哪些呢？（所有学生）

与时事结合，创设情景，激发学生学习兴趣

讨论：

加强区域集团化趋势

我国积极参与亚太经合组织的活动

和平与发展是时代主流

快速翻阅教材，识记：

　　东南亚国家联盟、北美自由贸易区、亚太经合组织 过

渡 　　这些经济区域集团是如何建立的？各有怎样的特点？对世界的发展带来怎样的影响呢？

东

南

亚

国

家

联

盟

东

南

亚

国

家

联

盟 　　展示东盟图标并解释其象征意义

　　1967年8月，印度尼西亚、泰国、菲律宾、新加坡、马来西亚五国外长在曼谷举行会议，会后发表《东南亚国家联盟成立宣言》(即曼谷宣言)，正式宣告东南亚国家联盟成立。东南亚国家联盟(简称东盟)是一个促进该地区社会经济、文化发展的组织机构，主张"区域合作"。

　　展示材料：东盟的目标在于"加速本地区的经济增长、社会进步和文化发展"，"维护正义和法治以及遵守《联合国宪章》的原则，来促进区域和平与稳定"。 --《东南亚国家联盟成立宣言》

　　列表展出1967--2002年东盟发展的大事年表，着重强调1976年的第一次首脑会议，签订《东南来友好合作条约》，以维护地区和平与稳定。正式将政治合作列入合作范围，东盟进入新的发展阶段。2002年东盟自由贸易区正式启动，东盟以东南亚国家的整体形式活跃在世界经济舞台上。

　　思考：据材料分析东盟有哪些特点？（中等程度学生）

　思考：东盟国家之间存在着激烈的领土之争，为什么最终仍然能走到一起？（中低程度学生）（提示从国际形势、地区实际和外部因素考虑）

　　这说明了什么问题？（中高程度）

　　列表展示1987--1991年东盟各国经济增长率

　　结合材料分析该组织的作用。（中高程度）

　　让学生真实感受一个稳定、和平、联合和充满活力的东盟

　了解东盟的成立情况

　　读材料分析归纳：

（1）目标是加速经济增长，促进地区稳定。

　　（2）成员国都是发展中国家；成员国社会制度不同；存在很大差异，且时有冲突。

　　（3）合作领域是先政治后经济。

　　（4）经济一体化水平低。

　　学生阅读教材思考问题并回答整理概括东盟形成的背景：

　　美苏冷战、欧共体的成功、世界经济全球化和区域集团化的影响、东南亚国家的认识等。

　　议一议：

　　说明经济上的合作大于政治上的分歧，谋求和平，稳定以促进本国经济发展成为各国共同的目标和政策的根本出发点。

也说明了国与国之间只要从整体大局利益出发、求同存异、相互尊重、坦诚相待，就能缓解矛盾，并能进行广泛的合作。

依据材料分析归纳：

　　（1）东盟国家的合作有力地促进了各国经济的迅速发展，

　　（2）从而使它们在世界的影响力大大提高。

　　（3）同时东盟成员国的"东盟意识"越来越强，增强了内部凝聚力和团结意识，维护了东南亚的和平与稳定。