教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 展示精美古地图，并解说，帮学生了解并感受古代地理学的伟大成就。 欣赏地图，感受地图传达的信息 展示地图魅力，激发学习兴趣。引出课题。 地图的三要素 1.指导学生在地图上查找信息语言引导。 观察地图册上的任意地图找出共同点。 选择任意地图突出了地图的共性三要素。 2.观察学生完成情况及时肯定表扬。 学生把课桌画在笔记本上，说出画图时注意什么？ 通过绘图让学生联系已有知识来学习。 3.检查学生完成情况，帮助有困难的学生。 思考总结比例尺的公式以及三种表示方法，并将结论写出来 鼓励学生参与课堂，并培养总结能力。 4.观察，指导并及时鼓励。 分组比较地图册上的中国地图和台湾地图，说出比例尺的大小与图幅大小、内容详略的关系. 通过合作探究的方式增强学生的合作意识。 5.观察指导，选择嘉宾演示过程。 在台湾地图上量算两地距离 嘉宾演示计算过程增强了趣味性 及时鼓励 自由讨论关于台湾的看法 培养学生爱国思想