【设问】从物理学的角度说，二个人划桨产生的力太小不能开大船，只有很多人划桨产生的力合起来才能开动大船．如果知道每个人划桨的力，怎样求合起来的力呢?

【新课讲授】

力的合成

一、力的合成

【演示】

【思考】仔细观察会发现，以上现象说明同样的问题?

【回答】两个小孩用两只手给水桶两个力，可以把水桶提起来，成人只用一只手一个力就同样也把水桶提起来，两个方向的两队人共同用力才能拉动石块，一头大象自己就可以拉动石块，可见用不同的方法达到了一个共同的目的．在这两个问题上，这一个力产生的作用效果和两个力的作用效果是相同的．

【提问】生活中还有哪些例子可以说明同样的问题?

【回答】狗拉雪橇在雪地上运动，打夯，抬重物和起重机相比较等等．

【提问】在这些例子中，一个力与几个力产生了同样的效果，可以用这一个力代替那几个力，这一个力与那几个力是什么关系?

【回答】这一个力是那几个力的合力，那几个力是这一个力的分力．

【归纳】当一个物体受到几个力共同作用时，我们常常可以求出这样一个力，这个力的作用效果跟原来几个力的作用效果相同，这个力就叫做那几个力的合力．原来的那几个力叫做分力．

【提问】用自己的话总结一下什么是力的合成?

【总结】求几个力合力的过程叫做力的合成．

【思考与讨论】在图中假如这桶水的重量是200N，两个孩子的合力的大小一定也是200N．现在的问题是