工具。

　　2.过程与方法：

　　（1）经历小数乘法计算方法的探索过程，体验转化、对比的数学思维方法。

　　（2）经历乘法运算定律和两步计算运算顺序的应用过程，体验迁移的学习方法。

　　（3）经历小组合作、问题探究的过程，体验合作学习、探究学习的方法。

　　3.情感态度与价值观：

　　（1）感受数学知识之间的内在联系，培养学生发现、探究的意识。

　　（2）感受数学知识与实际生活之间的密切联系，提高学习数学知识的兴趣。

　　（3）培养学生热爱生活的良好情感和勤于思考、一丝不苟的良好学习习惯。

四、教学重点

　　1.使学生掌握小数乘、除法的计算法则。

　　2.能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。

　　3.能正确应用"四舍五入法"截取积是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。

　　4.会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算。

五、教学难点

　　指导学生对小数乘法的算理做出合理的解释，提高推理能力。引导学生探索因数与积之间的大小关系的规律。

六、教具手段 多媒体课件、教具和适当量的学具

七、课时安排 小数乘法（9课时左右）（机动3课时左右）