三　通读全文,理清线索

　　1.通读全文,想想风娃娃做了哪几件事情。板书:(1)吹大风车;(2)吹船帆;(3)吹风筝;(4)吹衣服、吹小树。

　　2.以上几件事中,哪些是他做的好事,哪些是他做的坏事呢?

　　再自由读课文,小组合作找出能说明风娃娃做好事和好心办坏事的段落及重点词句,读一读,并说说自己的感受。

　　3.小组合作填表。

　　段落重点词语、句子感受

　　做好事

　　做坏事

　　4.汇报小组讨论结果。

　　(1)做好事:第二、三自然段。

　　(2)好心办坏事:第五至第七自然段。

　　四　分块研读,反馈交流

　　1.研读"做好事"板块。

　　(1)风娃娃做了什么,结果怎样?(风娃娃吹动风车快速地转动,使秧苗喝足了水。风娃娃帮着纤夫吹帆船,船飞快地行驶,纤夫们笑了。)

　　(2)风娃娃做了两件好事后,是怎样想的?

　　指名读第四自然段。从他心里想的,你体会到了什么?(风娃娃认为帮人们做事很容易,只要有力气就行了。)

　　你觉得风娃娃这样想对吗?(不对。)我们再去看看风娃娃又做了什么事情,结果怎样。

　　2.研读"好心办坏事"板块。

　　(1)风娃娃做了什么,结果怎样?(风娃娃吹跑了小朋友的风筝,孩子们伤心极了;风娃娃还吹跑了人们晒的衣服,折断了路边新栽的小树,人们都责怪他。)

　　看到这样的情景,如果你在场,你会怎么责怪风娃娃呢?