第4节 牛顿第三定律 学案

三维目标

1、知

识目标：（1）知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念

　　　　　　　（2）理解牛顿第三定律，

2、能力目标：会分析作用力和反作用力，能运用牛顿第三定律解决有关问题

3、情感目标：通过观察实验、操作实验培养实事求是的科学态度和与人合作的团队精神。

重点： 1、对牛顿第三定律的理解及应用

难点： 2、作用力、反作用力的特点

旧知检测台

　1、什么叫力？

　2、一个力对应几个物体？

新知探究场

试一试：甲、乙两位同学站在一起手拉着手，比谁的力气更大......

想一想：若比赛结果甲赢乙输，

　　　　　（1）是否说明甲对乙有力，而乙对甲没有力？

　　　　　（2）是否说明甲对乙的力大于乙对甲的力？

◎作用力和反作用力（学习概念）：

动一动：探究作用力与反作用力的关系...

　　（操作1）两人同时用力拉弹簧秤

　　（操作2）保持一人不动，另一人用力拉弹簧秤

　　　你得到了什么结论： 。

看一看：（阅读教材）用传感器探究作用力与反作用力的关系...

　　　你得到了什么结论： 。

◎牛顿第三定律（记住定律）：

看一看：在生产生活中的应用实例？（观看视频）

◎理解定律--作用力和反作用力的相同点和不同点（举例探讨）：

（1）相同点： 、 、 、

（2）不同点： 、 、

思一思: 课前的大力比赛输赢的原因是什么呢?

［典型例题］

　1、下列说法正确的是（ ）

A、马拉车前进，是因为马拉车的力大于车拉马的力