二、学习2、3自然段

1、谈话：这些可爱的小葫芦为什么会掉下来呢？

2、自由读读课文，想想为什么。

3、交流。（引导学生联系生活实际说说叶子、虫子及葫芦的关系）

4、过渡：是啊，可是这叶子、虫子及葫芦的关系种葫芦的人知道吗？赶快去找找有关的句子。

5、朗读感悟重点句子：

6、分角色情境对话，指导学生读出邻居的着急、关心，种葫芦人的满不在乎、无知。

7、师生合作读全文。

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1、自由读读课文，想想小葫芦为什么会掉下来呢？

2、交流。

3、朗读感悟重点句子：

　　①有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！（引导体会他想的是什么。体会叹句的语气。）

②他盯着小葫芦自言自语地说："我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！"（体会"盯着、自言自语"，并用 "自言自语"进行说话；朗读时可让学生加以动作。）

③那个人感到很奇怪，他说："什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。"（引导体会他"奇怪"的是什么，想的又是什么。体会问句的语气及读法。）

4、分角色情境对话，指导学生读出邻居的着急、关心，种葫芦人的满不在乎、无知。

5、师生合作读全文。