勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德，体会穷人的善良。

3．学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。

4、体会问号、叹号、省略号的用法。

教学重点：

从人物的语言、行动，思想活动中体会穷人的美好品质。

教学难点：

学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。

教学方法：

1．教师教法

引导学生通过小组讨论，感情朗读，激发学生情感，深入理解课文内容。

2．学生学法

自读自悟，小组讨论交流，感情朗读课文

教学策略：

《穷人》这篇课文的教学重难点是从环境描写和人物的心理、对话描写中体会人物的美好心灵，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德，所以这篇课文的教学方法是抓住关键词句和段落，引导学生读和悟，理解内容，感受人物，学习写作方法，重点引导学生抓住人物的心理描写、对话描写等体会人物的内心。

教学准备：

课件、学生课前预习课文、查阅作者及时代背景的资料

教学过程：

一、导入

二、研讨重点

（一）环境描写（第一自然段）

（二）心理描写

（三）语言描写

三、总结交流

四、拓展延伸