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　　　　　　　　预习课

一、谈话导入，激发学生对历史故事的兴趣

　　同学们，我们中华民族有着五千年的灿烂文化，历史长河中有许多熠熠生辉的人物让我们崇敬不已，今天我们要学习的就是一篇历史故事，是根据司马迁的《史记•廉颇蔺相如列传》改写的。

　二、板书课题：释题： "将"、"相"各是谁?"和"在这里应该是什么意思?

　三、初读课文，理清脉络

1、给三个小故事加标题。

　2、叙述每个小故事的原因、经过、结果。

展示课

　　自学导航一：学习"完璧归赵" 　　

　　1.指名朗读第一个小故事，理清层次，找出故事的起因、经过、结果。 　　

　　2.画出描写蔺相如言行的句子，根据人物的言行，分析蔺相如的性格特点。

　　3、小结，讲述"完璧归赵"的故事。

　　自学导航二 ：学习"渑池之会" 　　

1. 读第二个小故事，理清层次，找出事情的起因、经过、结果。

2、画出描写蔺相如言行的句子，分析人物的性格特点。

3、小结：讲述"渑池会见"引出"负荆请罪"故事原因

自学导航三：学习"负荆请罪" 　　

① 读第三个小故事，找出故事的起因、经过、结果。 　　

② 画出人物的言行，分析人物性格特点。

③ 读蔺相如的语言，深化理解、挖掘。

　　分析廉颇的语言、行动： 　　

① 画出人物的语言、行动的句子，说说廉颇的性格特点。

② 观察第二幅插图，想象人物当时的言行，说说廉颇负荆请罪的情景。　　

③ 廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？

　　自学导航四：故事联系

1、课文讲了哪三个小故事？表现了蔺相如、廉颇的什么品质？

2、三个小故事间有什么联系？ 　

3、拓展提升，揭示"和"的意义

　. 一个知错就改，另一个真诚相待，都是多么的难能可贵！--从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

　师：同心协力这四个字浓缩为一个字，就是课题中的--和。是呀，俗话说："人和百事旺，家和万事兴"，国家也一样，正由于将相二人同心协力、和衷共济保卫赵国，秦国很多年都不敢再来进犯赵国。 板

书

设

计 将相和

蔺相如 机智勇敢 心胸开阔

廉颇 勇于改过

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　　　《史记》 教学随笔：