一、感悟词语　

二、初步读文

三、指导写字：

感悟词语内容

　　引导学生利用已有知识观察、分析字形，运用左右结构的字的书写规律把字写规范，写美观。　　

　　1.教师引导学生理解词语。

　　2．课前布置预习，查找资料或请教父母，了解成语大意或故事内容。

3．请听的同学说说，听了同学的介绍，自己知道了什么。

读本组后面的课文，想一想，课文与本课哪个词语的意思相同或相近。

　　三、指导写字：

　　本课八个要写的字中，有六个是左右结构的字。书写时，要重点指导左右结构的字。要引导学生利用已有知识观察、分析字形，运用左右结构的字的书写规律把字写规范，写美观。　　补：第四、五两笔要短，右边不过竖中线，左边不要写成""。　　拔：左窄右宽，捺要舒展，右边不要写成"发"。　　所：左边的笔顺是。　　助、功：右边都是"力"字，"横折钩"的"折"笔要往左斜，不能写垂直。

学生自愿上台交流。　　我知道XXXX这个成语的意思是......　　我能讲XXXX这个故事......　　

找成语故事读一读，积累几个你喜欢的成语。

学生观察，练习书写

板书设计

　　　　　　　　　　　　　　　　　识字4

寸 落 补 拔 功 助 取 所

教学反思