学前准备 1.制作生字卡和多媒体课件。（教师）

2.搜集有关青蛙的资料。（学生） 　教学环节 　导案 　学案 　达标检测 一、创设情境，导入课题。

（用时：5分钟） 　　1.启发谈话，说说对青蛙的了解，引入课题。

　　2.出示小蝌蚪的图片，指导学生观察其形状、颜色。

　　3.揭示课题,板书课文题目。 　　1.学生自由交流对青蛙的了解。

　　2.看图，说出小蝌蚪的形状、颜色。

　　3.学生齐读课题。 　　 二、初读课文，识记生字词。

（用时：10分钟） 　　1.鼓励学生自由朗读课文，自主认读生字。

　　2.组织学生小组合作，交流生字词的学习方法。

　　3.检查自学情况，教学生字。

　　（1）指认生字，交流识字方法。

　　（2）开火车认读生字。

　　（3）用生字组词。

　　4.指导学生书写。

　　5.指导学生进行小组合作，分角色有感情地朗读课文。 　　1.自由朗读课文，圈画生字，借助拼音读准生字字音。

　　2.小组交流识字方法。

　　3.仔细观察"我会认"中的生字，找出这些字的特点，并组词。

　　4.仔细观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好这些字。

　　5.教师范写，学生观察、描红、临写。

　　6.小组成员分角色有感情地朗读课文。 　　1.我会拼写词语。

　　liǎnɡ biān kuān dà

　　（ ） （ ）

　　nǎ lǐ jiù shì

　　（ ） （ ）

　　tóu dǐnɡ dù pí

　　（ ） （ ）

　　hái zi tiào shuǐ

　　（ ） （ ）

　　2.我会给多音字组词。

　　3.我会读。

　　妈妈 快活 哪里 连忙

　　头顶 肚皮 孩子 已经