苏教版小学语文一年级下册《他得的红圈圈最多》教学设计
苏教版小学语文一年级下册《他得的红圈圈最多》教学设计第3页

  能让母亲高兴,说明邓小平是怎样的人?(孝顺母亲)

  带着我们的理解再来读一读这一句话。

  过渡:是啊,小平学习这样用功,母亲当然很高兴。同学们,"这样用功"是怎样用功呢?课文中邓小平到底是怎样用功的,就能得到的红圈圈最多?让我们来交流第二个问题:

  ②为什么他得的红圈圈最多?

  指名回答:

  每次写字,邓小平爷爷都能按先生的要求去做,所以他得的红圈圈最多。

  你从这句话中读懂了什么?指导板书理解:"每次""都能"

  你觉得邓小平是个怎样的人?(做事认真)

  带着我们的理解再来读读这句话。

  过渡:邓小平爷爷就是这样每次都能按要求去写字,所以他得的红圈圈最多。板书"要求"发现多音字"要";"求"是生字你怎么记住它?用数笔画的方法来记一记。你来上学,妈妈对你有什么要求?老师要求你们上课做到什么?现在我们来看邓小平爷爷的先生的对写字要求是什么?

  ③"先生的要求"是什么?

  先生要孩子们先用纸蒙着字帖描,等练熟了,再照着字帖写。

  先生的要求都有哪几步呢?谁能说一说?板书:蒙着 描--练熟了--照着 写

  谁来学一学邓小平爷爷当时到底是怎样练字的?

  教师相机引导:用纸蒙着字帖描是什么意思?描了几次呢?照着写是什么意思?

想要练好一个字容易吗?所以写得好的字,先生就在上面画个红圈圈表