新标准英语（三年级起点）四年级上册

Module1 Unit1 Go straight on.

教 学 设 计

一、 课标解读

　　小学英语新课程标准综合语言运用能力一级目标要求：能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。二级目标：对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。

　　基于以上课程标准的要求，就是要对本课的重点：Excuse me. Where's ...,please? Turn left/right. Go straight on. It's next to...等做到听懂、会读、会说、会写、会做。通过 Chant, do the actions ,say and do together.等多种形式巩固练习本课的基本句型，调动学生的多种感觉器官，达到记忆的目的。并利用情景教学法，为学生创造真实的情境，让学生的"所学"能有"所用"从而提高综合语言运用能力。

二、 教材分析

　　本课是英语新标准3年级起点，4年级上册Module1 Unit1 Go straight on.的第一课时。 本单元是以问路、指路为话题展开的。具体内容为： Amy 和Sam 遇到了一只迷路的小狗。通过问路，在一位老爷爷的帮助下，把小狗送回了家。

　　语言功能是如何用英语问路和指路。本课的重点单词和生词较多，在本课的学习中将加强学生对目标语句：Excuse me. Where's ...,please? Go straight on. Turn left/right.It's next to...的听说读写及运用。通过知识渗透和交际练习，让学生理解lost,live, No.2 Park Street, supermarket.Thank you so much. You're welcome.的含义，通过听音、模仿，能够理解和认读这些单词。

本课的语言结构为运用Excuse me. Where's ...,please?这类语句问路以及Go straight on. Turn left/ right. It's next to...这类语句指路。