我们知道一千是这么多，（逐一贴出10张千字文）10个一千就是万

想不想感受一下10000粒大米有多少？教师建立，两个小组合在一起组出10000粒大米，几个100是1000，几个1000是一万，拿多少个1000是一万。

计算机演示10000个正方体。

介绍数位顺序表：实际上我们所学习的数就是这样组成的，我们可以这样数：

万 千 百 十 个

10 10 10 10

记录的时候可以按照这样的顺序来写：从右边起第一位是个位第二位是十位......

三、理解与应用

1、估计生活中的大数

（1）一本书有100页，10本书有多少页？

（2）一所校学大约有学生一千人，像这样的10所学生大约有学生多少人？

2、填数位表，先独立完成，再核对，揭示可以想数的过程来填。

3、说一说有多少个小正方体块。

（1）引导学生先观察正方体块的特点，一个大正方体是1000个，一层是100个，一条是10个。

（2）在小组中说一说每幅图有多少个小正方体块。

4、涂一涂，用红色涂出二百三十八个小方格

（1）先由学生自己涂，再互相检查

（2）在小组中交流自己涂方格的办法。

四、课后小结

说一说通过本节课的学习你有什么新的收获?

五、板书设计

数一数

十个一百是一千