学生发现了算式变成了整数乘法，就明白了原来小数乘法可以先用整数的方法计算，再根据乘数的变化得出积的变化规律。

让学生说一说。

　　师：是这样的吗？在数学学习中，我们得到了一个结论，要质疑这个结论是否正确，最好的办法就是验证一下。

　　三：质疑验证，巩固应用

　　1、完成课本43页试一试

　　师：请同学翻开书本43面，完成试一试的题目，用这个结论来试一试，你发现了什么？与同学进行交流。

　　让学生分小组完成这道题目，并汇报。

　　师：接下来我们来汇报一下。

　　生1：4×3=12 4×0.3=1.2 0.4×0.3=0.12

　　生2：13×2=26 0.13×2=0.26 0.13×0.2=0.026

　　师：和第一个算式比较一下。为什么4×0.3=1.2？

　　生：因为第一个乘数不变，第二个乘数3缩小到原来的是0.3，所以积12也要缩小到原来的是1.2。

　　师：那0.4×0.3=0.12和4×0.3=1.2比较呢？

　　生：因为第二个乘数不变，第一个乘数4缩小到原来的是0.4，所以积12也要跟着缩小到原来的是0.12。

　　师：说得真棒，另个这一组题目呢，谁来说一说。

　　师小结：看来确实是乘数的变化引起了积的变化，我们在计算小数乘法时可以怎能样计算呢？

　　生：可以先把小数转化成整数，再点上小数点。

　　2、完成课本43页填一填。

　　师：同学们，老师将刚才这两组题目中的小数乘法整理成表格，也就是数学书上43页的填一填。请同学们独自填写表格，并与小组同学交流。

（让学生独立完成表格，并与小组同学交流，再进行汇报。）

师：好，哪个小组来汇报一下。你发现了什么？