3、小组内"开火车"读本课的生字词，每个组员读一个，其他组员认真听并纠错。完成后，全体组员再齐读一遍。

　　葫芦藤 哇 盯着 邻居 每天 治病

　　挂满 奇怪 慢慢 一棵树 自言自语

　　4、完成的小组坐整齐，等候老师检查。

　　5、理解"葫芦藤"。

　　二、精读感悟（约10分钟）

　　●学习目标：

　　1、正确、流利、有感情地地朗读课文

　　2、通过合作探究，理解课文内容：小葫芦为什么"一个一个都落了"？ ●评价标准:表现好的同学得一颗小标志

　　●学习步骤：

　　1、序读课文，其他同学要认真倾听，边听边思考：种葫芦的人为什么没有收获到葫芦？

　　2、观察课文插图，朗读课文一、四自然段。

　　3、对比图片，提出问题：可爱的小葫芦为什么"一个一个都落了"？

　　4、小组合作探究：从课文中寻找相应段落，回答问题。请小组长当好监督员，并带领小组其他成员探究讨论问题，要各抒己见、畅所欲言。

　　5、汇报交流：读课文，说理解（教师根据学生的汇报,适当地进行点拨、补充,指导学生有感情地朗读课文）

A、叶子上有了......种葫芦的人是怎么想的？