(2)做功结束后小车匀速运动，利用v＝通过测量纸带即可测速度v1、v2、v3......。

　　(3)计算出对应的v2、v3、......，总结出W与v可能的关系。

　　2．实验器材

　　木板、橡皮筋(若干)、小车、\s\up(05(05)打点计时器、交流电源、纸带、复写纸、\s\up(06(06)刻度尺等。

　　课堂任务　探究过程·获取数据

　　仔细观察实验装置图，认真参与"师生互动"。

　　活动1：怎样保证小车在不受外力时可以在木板上做匀速直线运动？

　　提示：可以垫高木板的一端，平衡掉摩擦力的影响，小车在不受外力时就可以做匀速直线运动。

　　活动2：怎么保证换用多条橡皮筋时对小车做的功是成倍增加的？

　　提示：每加一条橡皮筋，都将小车从同一位置静止释放，即让几条橡皮筋拉伸的长度都和第一次相同。

　　活动3：小车不再受橡皮筋作用时做什么运动？

　　提示：小车不再受橡皮筋作用时受力平衡，做匀速直线运动。

　　活动4：本实验的注意事项有哪些？

提示：(1)平衡摩擦力的方法：将木板一端垫高，轻推小车，由打点计时器打在纸带上的点是否均匀判断小车是否做匀速直线运动。