第三幅：一位母亲在偷听女儿的电话

第四幅：一名中学生把父母买来的衣服扔在地上说："真土气，我不穿"

学生思考问题：

（1）漫画中的场景在你的身边发生过吗？你觉得这些事情反映出了什么问题？

子女与父母在交往中发生了冲突。

（2）结合上述漫画反映的问题，同学们进行分组讨论，是什么原因影响了我们与父母之间的沟通。

教师组织学生分组讨论，在课堂内巡视，了解学生的主要观点并参与学生讨论。

学生小组进行组内交流，然后每小组选派代表进行班内发言。

教师进行简要小结：影响我们与父母沟通的原因主要包括两个方面：

一是我们的年龄特点。随着年龄的增长，我们的心理发生了变化，自尊心增强、成人感增强，觉得自己是个大人了不希望父母过多的约束自己，渴望有自己独立的空间。

二是我们与父母之间的心理差异。两代人在心理观念.行为方式上都存在着诸多差异，这些差异必然会导致交往中的误会、摩擦甚至对立，影响彼此间的沟通和交流。

活动二：我来扮演

"唉，这孩子，为什么越来越不听话了？""现在的孩子没法管了！......"这是许多父母经常发出的感叹之言。许多家长总是很诧异，为什么孩子在小的时候吃饱喝足了什么事也没有，孩子越大，满足得越多，孩子要求也越多。到了一定程度，只要稍微不满足孩子的要求，他们就跟父母对着干，无论怎样教育，都毫无成效。

请学生分别扮演材料中的父母与孩子进行展示。

要求：（1）设计合理的语言与动作，要能通过表演展示出导致材料中现象的原因。

（2）小组内进行合理的分工，确保每个人都有参与的机会。

学习任务二：搭建起心灵沟通的桥梁

活动一：献计献策

教师展示下面的生活场景：