1、点燃前（1）观察石蜡外表，切割石蜡，闻气味。（2）将一小块石蜡投入盛有水的烧杯中。 （1）

（2）

（1）石蜡能切割说明

（2）

2、点燃烧蜡烛实验过程

（1）点燃时

（2）在火焰上方罩有澄清石灰水润湿的烧杯。

（3）在火焰上方罩上一干净干燥的烧杯。

（1）

（2）

（3）

（1）

（2）

（3） 3、熄灭蜡烛时

（1）刚熄灭时

（2）点火刚熄灭时上方白烟

（1）

（2）

（1）

（2）

结论：（1）

（2）

第2课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

【自主探究】

【阅读课文】p14-p16你能获得有关二氧化碳和氧气的性质信息，完成填空。

1、二氧化碳可使澄清石灰水变成 ，可根据 判断混合气体中二氧化碳的含量多少。

2、氧气可使带有火星的木条 ，木条燃烧越旺，说明 。

3、二氧化碳可以使燃着的木条 。

【阅读课文】阅读步骤1，叙述回答：

1、如何集取人体呼出的气体？这种收集方法叫 。

2、收集到的人体呼出的气体，盖上玻璃片后可以瓶口向上放置，倒放可以吗？为什么？

阅读步骤2的叙述和图示，掌握两种成份不同的气体对澄清石灰水作用的实验操方法。

1、猜想有何实验现象 。

2、为什么要振荡？

阅读步骤3的叙述和图示，掌握两种成份不同的气体对带火星的木条的作用的实验操作方法。

1、猜想有何实验现象 。

2、联想：用扇子给炉火扇风有什么现象？为什么？ 。

阅读步骤4的叙述和图示，掌握验证呼出的气体中除了含有二氧化碳之外，还含有另一种气体。

1、对着玻璃片吹气有什么现象？为什么？ 。

2、联想：春天经常看见玻璃窗上挂满水珠，这说明什么？ 。

【自我测评】

分组分步进行实验操作展示，边讨论边填写实验报告表。

探究活动（或实验）报告表

姓名 合作者 班级 日期

探究实验的名称

探究实验的目的：

实验用品：

实验步骤和方法 观察到的现象 分析原因