【合作探究】

合作探究一、阅读下列材料：

材料一　西周初年主要的诸侯国： 材料二　《荀子》记载周初分封71国中姬姓诸侯国所占比例：

(1) 依据上述材料，描述西周分封制的特点。

合作探究二、阅读下列材料，回答问题。

材料一　王者之制禄爵：公、侯、伯、子、男凡五等......天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里。

--《礼记•王制篇》

材料二　周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。

(1) 材料一反映了西周时期的哪种制度？

(2) 材料二反映了西周时期的哪种制度？由材料看出，该制度的最大特点是什么？

(3) 材料一、二所反映的两种制度之间的关系如何？在当时各有何积极作用？