人教版二年级语文上

22.《窗前的气球》（第二课时）

　　课前活动――游戏:我说你猜

　　教学过程:

　　一、读一读,回忆故事。

　　1.确定内容，选择学习方式。

　　上节课我们不但读了这个小故事，还画了一幅画，这节课你最想干什么？

　　2.指名读文,回忆故事内容。

　　二、讲一讲,深化感受。

　　1.自由练习,凭借图画将内心感受转化为语言。

　　2.合作交流,说出各自心中独特的感受。

　　3.从看图到读文，由认读具体语境中的词语到学习生字，了解病中科利亚的单调生活，感受他失去伙伴后的没意思。带着自己的感受,进行有感情地朗读。

　　三、演-演,沟通情感。

　　1.准备道具,在情境中体会"可爱的"和"逗人的"。

　　2.飘送气球，在运用中学习文章的的语言。

　　3.抓住误点,在具体的语境中理解"开始"学习生字"始"

　　4.尝试对话,将气球赋予生命,以动画拓展想象,用童心感受童真。

　　四、想一想,感受友爱。

　　1.凭借图画，感受气球下面同学们的心意。

　　2.学习表达,在语境中学习"四周",学会生字"周"。

　　3.学习生字,由"猜"感受米沙的调皮、聪明、热心,和同学之间的团结友爱。