教学准备

1. 教学目标

　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。培养学生观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。

　　2.会认"旅、蒲"等生字。会写"已、甲"等字。背诵课文。

　　3.培养学生留心身边的事物、仔细观察的习惯,培养学生积累词语的习惯。

2. 教学重点/难点

引导学生运用探究的学习方式,注意激发学生了解植物知识及探究大自然奥秘的兴趣,把学习书本和向大自然学习结合起来。

3. 教学用具

课件

4. 标签

教学过程

　　一　导入

　　1.出示课文题目。

　　2.质疑:读了课文题目,你们想知道什么?(围绕课文题目提出问题。)

　　3.梳理问题:课文题目中的妈妈指谁?植物妈妈有什么办法呢?

　　今天,我们就带着这些问题去朗读这首小诗。

　　二　初读课文,了解课文大意

　　1.借助拼音自由读课文,遇到不认识的字,请拼音朋友来帮忙。

　　2.自学生字。

　　(1)借助拼音拼读生字。