5、揭示垂直的概念。

（1）感知垂直的特点。

①我们通过画图、分类知道了同一平面内两条直线的位置关系有相交和互相平行，接下来我们一起来看一看这些相交的情况。（实物呈现几组典型的作品）

②两条直线相交会产生一个点，这个点叫做"交点"（在作品上标出交点）还会形成一些？（角）仔细观察他们所形成的角，这些角可能是什么角？

③请学生用三角尺测量每副作品里两条直线相交后所形成的角。

学情预设：两条直线相交后所形成的角可能是直角、锐角和钝角。

④大家看，两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。(板书：成直角 互相垂直)

（2）认识垂直的定义。

①你能说说什么情况下的两条直线是互相垂直的关系吗？

两条直线相交后形成直角，像这种位置关系就叫做互相垂直。（课件出示互相垂直、垂足的概念）

②点名学生指出黑板上的展品中哪个点是垂足。

③观察这里的三幅图，垂直要看两条直线相交是否成直角，而与怎样摆放无关。

（3）介绍垂直符号。

教师质疑：判断他们是互相垂直的，你们觉得光凭眼睛看就可以了嘛?还要用工具进行准确测量才能正确判断。垂直和平行一样，也可以