1. 学生发言。教师归纳：秋游、放风筝、捉蛐蛐、野炊......（课件二）

　　3.这节课，让我们一起交流进球带给我们的快乐。（板书课题：秋天的快乐）

　　二、拓展思路，展开话题。

　　1.秋天里，你和你的朋友进行过哪些活动？

　　（摘果子、挖泥鳅、捉鱼、采集树叶、捕蝴蝶、赏菊花、抓蟋蟀......）

　　2.想一想，你感觉最快乐的是什么？怎样说出自己的快乐呢？自己先说说。

　　3.提出交流要求：声音宏亮；事情完整通顺；有感情，说出了自己的快乐；突出秋的特点。（课件三）

　　4.组内推选选代表，完善发言。

　　5.代表发言，学生按要求评价，并评选出"最快乐奖"、"最美奖""最佳倾听奖"

　　三、评论总结，拓展延伸。

　　从刚才的交流中，老师发现同学都能从秋美丽与成熟中品尝到一份丰收和喜悦，并在脑海中留下了一幅幅美好快乐的图画。请同学们课后把自己心中的秋天画下来吧！

　　第二、三课时 习作教学

　　一、回想口语交际，画秋天

1.上节课的交流中，我们不仅从秋美丽与成熟中品尝到一份丰收和喜悦，还在脑海中留下了一幅幅美好快乐的图画。拿起手中的画笔