【学习重点】

　　能够运用课文中学到的描写人物的方法写一个自己印象深刻的人。

　　【学前准备】

　　典型范文，制作多媒体课件。（教师）

　　【课时安排】2课时

　　第一课时

　　【学习过程】

　　一、揭题导入，引入情境。同学们，学习了本组课文后，我们认识了几位个性鲜明的人。现在老师想请大家说说你们看过的童话故事或者动画片中，有没有哪个人物给你留下了难以忘怀的形象呢？这些人物都有哪些特点呢？

　　二、交流共享，激活思维。

　　1.小组交流：现实生活中，谁给自己留下了深刻印象，抓住人物的特点说一说。

　　2.组内评选：选出发言中人物特点最鲜明的同学，代表本组在全班交流。

　　（1）请小组派代表上台发言，指出介绍的人的外貌、性格、为人等特征。

　　（2）每个代表发言完毕，教师组织学生对代表的发言做适当的评价或补充。

　　3.全班交流，师生共评。

　　4.小结表达方法。

　　（1）我们要通过描述发生在人物身上的具体、生动的事情，来突出他们那种独特的、令人难以忘怀的形象。

　　（2）在描述事情时，注意通过描写人物的动作、语言、神态、心理活动等，来表现人物的特点。

　　（3）也可以借助外貌描写来反映人物的特点。

　　三、我手写我口，我笔抒我心。

　　1.学生动笔习作。教师巡视指导。（指导可从学生的用词、用句、文章结构及标点符号的正确运用等方面进行。）

　　2.朗读自己的习作。

　　第二课时

　　【学习过程】

一、小组互助，习作修改。