6.总结如何判断洛仑兹力的方向？

学生; 在学生完成之后，教师请学生回答问题

教师：对学生的回答进行总结

板书: 3.方向：伸开左手，使大拇指和其余四指垂直且处于同一平面内，把手放入磁场中，让磁感线穿入手心，若四指指向正电荷运动的方向，那么拇指所受的方向就是正电荷所受洛伦兹力的方向；若四指指向是电荷运动的反方向，那么拇指所指的方向就是负电荷所受洛伦兹力的方向。

让学生单独完成课堂练习，然后小组内核对答案（不再展示）

课 堂 练 习

教师通过洛仑兹力演示仪加深学生理解

四．带电粒子在磁场中的运动

教师让学生讨论完成导学案第四部分前两个问题，然后请学生进行回答

7.洛伦兹力能否改变带电粒子的速度大小?是否对带电粒子做功？

8. 只在洛仑兹力的作用下，垂直进入磁场的电荷在匀强磁场中作什么运动？

教师：对学生的回答进行总结

板书：4.洛伦兹力特点：洛伦兹力不能改变带电粒子的速度大小，不对其做功

　　　5.垂直进入磁场的电荷，在匀强磁场中作匀速圆周运动

学生提问如果不是垂直进入，或不是匀强磁场呢？

教师组织学生交流，回答,（如果不是垂直进入，或不是匀强磁场, 洛伦兹力大小改变，不能做匀速圆周运动）

教师让学生先独立完成导学案第四部分最后一题，然后组织学生进行小组讨论

9.匀强磁场中带电粒子运动轨迹半径与哪些因素有关？周期与哪些因素有关？

在学生完成之后，教师请学生进行展示

教师：对学生的回答进行总结