"三环六步教学"一年级语文下册教案

10松鼠和松果（第二课时）

　　　　　一（4）班语文教师 穆永玲

　　一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　这节课我们继续学习第10课松鼠和松果（板题）

　　首先老师和同学们一起做一个摘果子游戏：摘松果。请同学把松果上会认的字送到篮子里，比一比，看哪组摘得快。

　　聪明 活泼 突然 眨眼睛 如果 主意 总有一天 以后

　　2.揭示目标

　　1）正确、流利、有感情地朗读课文。在读中感悟小松鼠的环保行为，并练习复述这篇童话。

　　2）懂得树木是人类的好朋友，有珍惜树木，爱护树木的情感。

　　二、自主学习，合作探究。（28分钟左右）

　　自学探究一：学习第一自然段（5分钟左右）

　　独学：自由朗读试着把小松鼠的这种高兴的心情读出来。

　　互学：指名展示读

　　群学：齐读这一段

　　自学探究二：理解课文2-4自然段内容。（15分钟左右）

　　独学：

　　（1）学习第二段，想一想："眨眨眼睛"表现了小松鼠的什么？"一棵松树也没有了，"突出了什么？

　　（2）第三段中两个"没有"写出什么？"小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠......"指的是什么？

　　互学：用横线画出松鼠想出了一个什么办法？

　　群学：

　　（1）"眨眨眼睛"表现了小松鼠的机灵、聪明。"一棵松树也没有了，"突出了光摘不种的严重性，读时要重些。

　　（2）第三段中的两个"没有"写出了松树和森林的毁灭性后果，这样森林里的动物既没有吃的也没有住的地方。三个称呼和后面的省略号指的是松鼠的子子孙孙。

　　（3）松鼠有了好主意：每次摘松果吃一个，就在土里埋一个。这样松鼠的后代们就有吃的东西和住的地方。

　　自学探究三：理解课文5、6自然段内容（ 8分钟左右）

独学: