教学步骤 师生活动 时控 预达目标

三、巩固练习

四、课堂总结 1、 （说明：一个算式里既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的）

96÷[（12+4）× 2]

=96÷ [16×2]

=96÷ 32

=3

4、阅读"你知道吗？"

5、总结：

运算顺序：

（1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只乘、 除法，都要从左往右按顺序计算。

（2）在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。

（3）算式里有括号的，要先算括号里面的。

1、 做一做

2、 选择题：

（1）47与33的和，除以36与16的差，商是多少？正确列式是（ ）

A、47+33÷36-16 B、（47+33）÷（36-16） C、（36-16）÷（47+33）

（2）750减去25的差，去乘20加上13的和，积是多少？正确列式是（ ）

A、 （750-25）×（20+13） B、（20+13）×（750-25） C、750-25×20+13

梳理知识，说收获。 通过学习，学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序，并能熟练习的进行运算。

培养学生良好的学习习惯。 板书设计 带括号的四则运算

96÷（12+4）× 2 96÷[（12+4）× 2]

=96÷ 16× 2 =96÷ [16×2]

=6× 2 =96÷ 32

=12 =3 课后

作业 基础性 完成练习三第一、四题 发展性 p11（3） 教学反思 亮点 改进之处