教学准备

1. 教学目标

　　1.想象火烧云的景象,体会作者赞美自然景象的心境。

　　2.认识生字。

　　3.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

2. 教学重点/难点

　　1.引导学生边读边想象课文描绘的画面,感受大自然的美妙景象,激发学生热爱大自然的情感。

　　2.体会作者是怎样生动地描写火烧云的颜色及形态的变化的。

3. 教学用具

课件

4. 标签

教学过程

　　一　谈话导入,引出课文题目

　　同学们,前面我们欣赏了壮观奇特的钱塘江大潮、世界第一的雅鲁藏布大峡谷、茂盛而富有生机的大榕树及活泼欢快的鸟儿。大自然的鬼斧神工,令我们惊叹不已。今天我们再来欣赏大自然的又一杰作--火烧云。

　　二　展示资料,初步感知

　　请根据你的生活常识或搜集的资料,向同学介绍一下你了解的火烧云是什么样子的。文字资料或图片资料均可。(清晨或傍晚,天边的红云像被火烧的一样,人们把这种云叫做火烧云。早晨的又叫朝霞,傍晚的又叫晚霞。)

　　三　初读感知,细读理解

　　1.轻声读课文,自学生字、新词。

　　(1)读不准的字,借助拼音读准确。

　　(2)读通句子,把难句反复读几遍,直到读通为止。