根据"男生人数是女生的"，我们设单位"1"-女生人数为X，然后列方程来解答，请在作业本上做一做。

　　出示解答过程

　　这是我们以前解答的方法。如果换个角度来思考，能不能得到新的收获呢？题目中告诉我们的是美术组的总人数，要求女生的人数，如果已知女生人数是美术组总人数的几分之几，那么是否就能很快求出女生有多少人呢？根据这样的分析想一想，可以把"男生人数是女生的"怎样转化？在小组里交流一下。

　　（常用的方法是把女生人数看成3份，男生人数有这样的2份，总人数是2+3=5份，女生人数是美术组总人数的。或直接转化成"男生和女生人数的比是2：3"，那么，女生人数是美术组总人数的。）

　　根据大家的交流，我们把"男生人数是女生的"转化成了"女生人数是美术组总人数的"，现在我们再来完整地读一读转化后的题目，（出示）

　　学校美术组有35人，其中女生人数是美术组总人数的。

　　女生有多少人？

　　可以直接列式解答吗？

　　出示算式：

　　2+3=5

　　35×=21（人）

　　你觉得这样的方法和以前的方程相比怎样？在解决这个问题时，我们运用了怎样的策略？为什么把"男生人数是女生的"转化成了"女生人数是美术组总人数的"？

　　小结：在这道题中，因为美术组的总人数是已知的，只要找到女生人数和美术组总人数之间的关系，就可以直接用乘法来计算女生的人数，转化的策略使数量间的关系更加简单直接，解决起来更加清晰方便。

2．教学"练