第二课时 观察由几个正方体摆成的长方体或正方体

　　教学内容：课本第33-34页例2、"试一试"和"练一练"，第36-37页练习六第5-7题

　　教学目标：

　　1. 使学生通过观察，感受由几个正方体摆成的长方体或正方体前面、右面和上面的图形，能辨认和判断从前面、右面和上面观察到的长方体和正方体的图形，能根据其中一个或两个面的形状，摆出相应的长方体或正方体。

　　2. 使学生进一步了解观察物体的基本方法，能感受和分辨长方体和正方体不同面的相应形状，体会观察物体时的位置关系，根据一个或两个面的形状分析和摆出简单的物体，培养初步的空间感知能力，发展几何直观和空间观念。

　　3. 使学生主动参与观察、思考和操作活动，逐步形成积极的数学学习情感。

　　教学重点：

　　 观察、确定长方体和正方体不同面的形状。

　　教学难点：

　　 根据不同的形状摆出相应的长方体和正方体

　　教学准备：

　　 一个长方体和相应的小正方体若干个。

　　教学过程：

　　一、 复习导入

　　1. 复习方位、观察方法。

　　（1） 出示长方体，学生指出它的前面、右面和上面各是哪一面。

　　提问：同一个长方体，为什么两次摆放到前面、右面和上面不同呢？怎样确定前面、右面和上面呢？

提问：弄清了不同的面，具体观察时要注意